3powody, dlaczego Twój niemowlak nie śpi . „Mój 2,5 miesięczny synek pięknie śpi, naprawdę!". Ileż to razy słyszałaś taki tekst, w duchu pragnąć udusić z zazdrości kobietę, która te słowa wypowiadała. kiedy Ty wybudzasz się co 0,5-1godzinę, wycieńczona niczym zombie. Szkoda, że nie dopytałaś, co przez to rozumie. 14 miesięczne dziecko Zarchiwizowany. Ten temat jest archiwizowany i nie można dodawać nowych odpowiedzi. 14 miesięczne dziecko. Przez Gość gość, Czerwiec 1, 2018 w Część dzieci w wieku Pani synka potrafi już mówić niemal pełnymi zdaniami, inne z kolei wypowiadają pojedyncze słowa do 3. roku życia. Jeśli synek nie ma problemów ze słuchem, rozumie to, co się do niego mówi, wykonuje proste polecenia - nie ma powodów do niepokoju. W razie pytań zapraszam do kontaktu. Z pozdrowieniami Agata Majda. www.pracowniaterapeutyczna.eu. Mgr Agata Majda Pedagogika , Olkusz. 73 poziom zaufania. Dzień dobry! Jeżeli jest Pani zaniepokojona rozwojem dziecka to warto skonsultować się z psychologiem, który oceni jego rozwój i zachowanie. Proszę nie sugerować się tym co radzi Rozwój mowy u 10-miesięcznego niemowlaka. Niepokoi mnie rozwój mowy mojego 10-miesięcznego syna. Syn urodził się z zespołem aspiracji smółki, niewydolnością oddechową, krwiak podokostnowy po stronie prawej. APGAR 1 min - 8, 3 min - 7, 5 min - 9. Był pod stałą opieką neurologa i neonatologa - po wielokrotnych badaniach nie wymaga Przede wszystkim porozmawiaj z dzieckiem. Wytłumacz mu, że gryzienie albo bicie jest niedopuszczalne w waszym domu. Jeśli to nie pomaga, możesz rozpocząć stosowanie systemu kar, np. popularnego „karnego jeżyka” (oczywiście równie dobrze może być to kanapa albo inny kącik w mieszkaniu). . Mój 19-miesięczny synek nie mówi. Wszystko rozumie, pokazuje części ciała, naśladuje niektóre zwierzątka, sporadycznie mówi mama, tata, nie. Jesteśmy po badaniu słuchu metodą bera - wynik w normie. Czy powinnam się niepokoić? Warto udać się do logopedy żeby zdiagnozować dlaczego syn jeszcze nie mówi. Jeśli parametry słuchu są w normie, powinien już mówić proste wyrazy. Być może są inne przyczyny takiego stanu, ale to logopeda stwierdzi, czy trzeba rozpocząć terapię, czy jest to tylko stan przejściowy. Dziecko rozwija się całościowo, więc jeśli syn już chodzi, to powinien również mówić. Warto to sprawdzić, ponieważ do 6. roku życia musi wykształcić się pełny język ojczysty na poziomie artykulacyjnym i stylistycznym. Pamiętaj, że odpowiedź naszego eksperta ma charakter informacyjny i nie zastąpi wizyty u lekarza. Inne porady tego eksperta Pani Jagodo, Proszę o pomoc - od jakich materiałów i jakich ćwiczeń powinnam zacząć pracę z synkiem, który ma 19 miesięcy, prawie nie mówi, bardzo ubogo gaworzył, malutko sylabizował. Od 10 miesiąca jest monitorowany przez Synapsis, ale nie dostał żadnej diagnozy, według nich brak póki co zaburzeń ze spektrum autyzmu. Napiszę Pani co syn robi i mówi, żeby dać Jego obraz Mówi: Mama (na mamę, tatę, praktycznie na wszystkich) tata (na tatę na zdjęciu) dziade (czasem na dziadka) tak lub ta dzik (na dźwig) ba (banan, balon, ryba) bach (jak coś spadnie) dać tik tak (zegar) buuu (samochód, odkurzacz) bam (piłka) aaa (śpi) Czasem dzidzi (dzidzia) baba (na babke) dydy (na cycusia ;)) Naśladuje psa(au au), wilka (auuu), krowę (buuu zamiast muuu), i jeszcze kilka zwierzątek po swojemu. Generalnie jest ogromny problem z naśladowanie dźwięków i powtarzanie słów. Synek największy problem ma z twarzą, to znaczy w Synapsis powiedzieli, że prawdopodobnie ma obniżone napięcie przy twarzy, bo i kłopot z mimiką i z powtarzaniem min i dźwięków. Pozostałe umiejętności synka: 1. pokazuje palcem, co chce, pokazuje palcem, jak coś go zainteresuje, dzieli się wrażeniami 2. patrzy na drugą osobę 3. pokazuje palcem w książeczkach oraz rzeczy naokoło (drzewo, lampa, samochód, okno itd.), pokazuje palcem na przedmioty i patrzy na mnie pytająco (jakby pytał "co to") 4. wykonuje polecenia np. wyrzuć do śmieci, włóż do pralki, przynieś pieluszkę, usiądź, wstań, idziemy na spacer 5. je sam widelcem i często łyżką (gęstszą kaszkę) no i oczywiście kanapki w kosteczkę, owoe z ręki itd. 6. chodzi, biega, skacze, kuca, włazi na łóżko, na drabinę, do piaskownicy, wchodzi po schodach trzymając się poręczy 7. Dość precyzyjny: potrafi np. otworzyć soczek ze słomką 8. Bawi się w sprzątanie (odkurza, zamiata), gotowanie (czasem karmi zwierzęta talerzy łyżką), jeździ na jeździku, ustawia coś, przestawia, rzuca piłką do nas, oglądamy książeczki, uwielbia a kuku i w chowanego 9. Kręci głową na tak i na nie, robi "nie ma" - adekwatnie, mniam mniam - adekwatnie 10. Umie pokazać nos, ucho, oko, głowę, rękę, pupę, siusiaka, zęby, język, włosy 11. Umie ściągnąć spodnie (jak zsunę z pupy) i skarpetki (jak zsunę z pięt) 12. Rzuca piłkę, kopie piłkę, próbuje łapać piłkę 13. Naśladuje kichanie, kaszlenie, ziewanie, bączki, używa przedmiotów zgodnie przeznaczeniem. 14. Wyładowuje ze mną naczynia ze zmywarki, chowa garnki do szafy, sztucce do szuflady 15. W piaskownicy posługuje się łopatką, wiaderkiem 16. Nie dotyka piekarnika, kiedy jest gorący :) 17. Na pytanie, gdzie się robi siusiu pokazuje na nocnik 18. rozmawia przez telefon, pije z pustej filianki, karmi się łyżeczką (udawanie), układa wieżę z puszek :P 19. Reaguje na dźwięk telefonu, domofonu, wie, co to znaczy. 20. Na pytanie gdzie Piotruś pokazuje na siebie 21. często jak zrobi kupkę to przychodzi, pokazuje na pieluchę i mówi "ee". Przepraszam za ten elaborat, chciałam dać Pani jak najpełniejszy obraz dziecka, które jest radosne, ciekawe świata, ale ma pewne deficyty i chciałabym nam nimi pracować. Ma raz w tygodniu 50 minut z neurologopedą - taka ogólnorozwojowa zabawa. Co mogę robić w domu? Pozdrawiam serdecznie i dziękuję. Aleksandra Droga Pani Alesksandro, słusznie się Pani niepokoi rozwojem mowy Synka. Nie tylko może Pani ćwiczyć, ale musi Pani to robić, bo 50 minut raz w tygodniu niczego nie zmienią. Nie rozumiem dlaczego logopeda nie przygotował dla Pani programu do realizacji w domu. Synek musi mieć 1,5 godziny ćwiczeń przy stoliku codziennie. Jeśli jest Pani z okolic Warszawy (tak zrozumiałam w związku z Synapsis) proszę skorzystać z pomocy logopedów Metody Krakowskiej - Jeśli to zbyt daleko ćwiczenia znajdzie Pani w "Wczesna interwencja terapeutyczna" - W tej chwili najważniejsze: 1. Program słuchowy - - działa tylko w słuchawkach - 20 min dziennie 2. Program stymulujący powtarzanie "Kocham czytać" - 3. "Moje pierwsze słowa" - Serdecznie pozdrawiam JAgoda Cieszyńska Mały obserwator – jak rozwija się dziecko w 19. miesiącu życia Twoje 19-miesięczne dziecko potrafi już zbudować wieżę z kilku klocków, a nawet powiedzieć krótki wierszyk, oczywiście często zniekształcając słowa. Umie też całkiem zdecydowanie protestować. No i nie lubi rozstań z robą. Zobacz, co jeszcze powinno umieć twoje dziecko w 19. miesiącu życia. Spis treści: Rozwój fizyczny Rozwój emocjonalny Rozwój intelektualny Co cię może niepokoić? Co cię może zainteresować? Rozwój fizyczny Życie w waszym domu powoli się stabilizuje: wy już przyzwyczailiście się do nadzwyczajnej mobilności i niesforności waszego dziecka, ono – po trzykrotnym zepsuciu pilota od telewizora i wrzuceniu twojej komórki do toalety – wreszcie wie, że pewnych rzeczy dotykać mu nie wolno. I choć ma coraz więcej możliwości psocenia, opieka nad nim staje się coraz łatwiejsza. 19 miesięczne dziecko jest coraz bardziej samodzielne: np. aby sięgnąć po leżącą na stole zabawkę, wspina się na palce i ciągnie za serwetkę lub obrus. Jednak, dzięki rosnącej ostrożności, coraz rzadziej zdarzają mu się wpadki typu wylane mleko albo przewrócony flakonik. Coraz lepiej panuje nad rękami: potrafi budować wieżę z klocków (nawet sześciu), zabiera się za karmienie lalki łyżeczką i robi mnóstwo innych rzeczy. Sprawdź co warto wiedzieć o klockach i puzzlach Twoje dziecko najprawdopodobniej umie już bardzo dobrze chodzić i tańczyć. Biegając może nadal rozstawiać szeroko kolana i unosić nogi nisko nad ziemią, ale ten widok jest zupełnie normalny w przypadku niespełna dwulatka. Umiejętność chodzenia może spowodować, że maluch zacznie stanowczo protestować przeciwko jeżdżeniu w wózku – jednak nie jest jeszcze na tyle silny, aby spędzić cały spacer na własnych nóżkach. Za to, wsparty z dwóch stron, potrafi wejść nawet na trzecie piętro i zejść z powrotem. Rady dla rodziców: Doceń samodzielność. Jeśli dziecko wyrywa się, aby własnoręcznie przenieść talerz lub szklankę, daj mu do rąk jakieś nietłukące się naczynie i podziękuj za pomoc. Twoja cierpliwość zaprocentuje w przyszłości, gdy będziesz potrzebowała małego pomocnika mamusi. Sprawdź jak uczyć dziecko samodzielności Osłodź malcowi męki jazdy wózkiem. Wózek ogranicza swobodę, jednak trudno jeszcze się bez niego obyć. Przymusowe unieruchomienie osłodzą dziecku przymocowane do wózka zabawki, wiatraczek itd. Pomóc może także zwracanie uwagi dziecka na to, co mijacie - pokazuj mu psy, samochody itd. Jak najczęściej pozwalaj dziecku dreptać na własnych nóżkach. Licz się z tym, że na początku będzie pokonywało w ten sposób niewielkie dystanse. Nie zabraniaj mu zbierania liści, dotykania ławek i innych rzeczy. Ingeruj, gdy jest to naprawdę konieczne. Rozwój emocjonalny W 19 miesiącu życia wasze rozstania będą bardzo bolesne dla obu stron. Malec osiągnął właśnie najwyższy stopień lęku przed rozstaniem z rodzicami. Każde twoje zniknięcie powoduje prawdziwą rozpacz i wybuch płaczu. Ten okres nie jest odpowiednim czasem na rozpoczynanie edukacji żłobkowej lub zmianę niani. 19 miesięczne dziecko jest bardzo zazdrosne o rodziców. Widząc innego malca na rękach „własnej” mamy, wpada w niepohamowaną złość: może płakać, a nawet usiłować skrzywdzić małego konkurenta. Dziecko w tym wieku postrzega swoich rówieśników nie jako kandydatów na przyjaciół ani towarzyszy zabaw, ale jako rywali w zaciekłej walce o uwagę i sympatię dorosłych. To właśnie towarzystwo tych ostatnich jest dla twojego dziecka najbardziej atrakcyjne: jedynie dorośli potrafią zorganizować mu zabawę i pocieszyć w przypadku płaczu – drugi, niespełna dwuletni maluch nie potrafi tego zrobić. Rady dla rodziców: Zachęcaj dziecko do okazywania innym sympatii. Niech przesyła całuski, puszcza oczko, podaje rękę na „dzień dobry”, kiwa rączką podczas pożegnań. Chwal za właściwe zachowanie. Dzięki pochwałom dzieko będzie wiedziało, czego od niego oczekujesz. Spróbuj wprowadzić krótki rytuał pożegnalny, który ułatwiłby wam rozstanie. Może to być całusek w czoło lub wierszyk „pa pa, całusów 102". Sprawdź także: Praktyczne rady na łagodne pożegnanie Dodawaj otuchy w trudnych chwilach. Niezależnie od tego jak bardzo zbuntowane jest twoje dziecko, to właśnie w twoich ramionach będzie szukało pociechy, gdy stłucze sobie kolano albo się czegoś przestraszy. Nie zawiedź go. Rozwój intelektualny W tym wieku rozwija się dziecięca zdolność do abstrakcyjnego myślenia – dziecko potrafi i lubi bawić się w udawanie i wyobrażanie sobie różnych rzeczy. Może np. wyobrażać sobie, że jest w innym miejscu, niż w rzeczywistości: wystarczy nakryć się kołdrą, aby w czarodziejski sposób przenieść się np. do mieszkania babci. 19 miesięczne dziecko zaczyna dostrzegać absurd i śmieje się w głos z absurdalnych sytuacji. Wystarczy nazwać jego rączkę np. brzuszkiem lub nóżką, a będzie pękać ze śmiechu. Sprawdź jak codziennie leczysz swoje dziecko śmiechem Dziecko uczy się bez ustanku. Setki razy powtarza eksperymenty z rzucaniem, gięciem i łamaniem przedmiotów. Wasz dom przypomina miejsce, przez które przeszedł tajfun? No cóż: w przeciwieństwie do dorosłych małe dziecko bardzo dobrze czuje się w tym twórczym nieładzie. Innym sposobem nauki jest baczna obserwacja dorosłych: podpatrując i naśladując twoje zachowanie, dziecko organizuje swój świat i zaczyna rozumieć jak on działa. Swoje obserwacje odzwierciedla też w zabawie. Lalka bobas lub funkcyjna to idealna zabawka dla dziecka w tym wieku. Pozwala nie tylko na odgrywanie scen ze świata dorosłych, ale uczy też empatii i opiekuńczości. Wybór lalek dla dziecka w tym wieku jest naprawdę bogaty: Pamięć 19 miesięcznego dziecka jest coraz sprawniejsza: samo śpiewa krótkie piosenki i recytuje pierwsze kilkuwyrazowe wyliczanki. Szybko uczy się nowych rzeczy: wystarczy kilkakrotne powtórzenie nowej piosenki, aby maluch zaczął z radością śpiewać poszczególne wyrazy. Rady dla rodziców: Jeśli twoje dziecko się tego domaga, czytajcie w kółko jedną i tę samą ulubioną książeczkę, nawet jeśli cię to nudzi. W tym okresie rozwoju dziecko fascynuje się tym, co przewidywalne. Regularne powtarzanie sekwencji zachowań pomaga mu wzmocnić pamięć i dodaje pewności siebie („Wiem, co teraz będzie!”) Ucz kolorów. Podczas ubierania, zabawy, sprzątania itd. mów, jaki kolor ma przedmiot, który trzymasz właśnie w ręce. Dzięki zdaniom typu: „Zakładamy teraz czerwony sweterek", „Zobacz jaka ładna, zielona żabka” dziecko w sposób naturalny poznaje nazwy kolorów. Świeć przykładem. Pamiętaj, że dziecko uczy się przede wszystkim tego, co robisz. Słowa mają dla niego mniejsze znaczenie. Co cię może niepokoić? Nadwrażliwość na bodźce. Niektóre dzieci są wyjątkowo wrażliwe: płaczą z powodu drapiącej metki, zatykają uszy, gdy szczeka pies itd. NIekiedy taka nadwrażliwość wynika z kłopotów z integracją sensoryczną czyli „obróbką” bodźców, jakie docierają do dziecka z otoczenia. Nadmiernie wrażliwemu maluszkowi mogą pomóc ćwiczenia dobrane przez terapeutę. Opóźnienie w rozwoju mowy. Dzieci rozwijają się w różnym tempie i nie wszystkie w wieku 19 miesięcy muszą mówić tak samo. Zawsze warto jednak upewnić się, czy dziecko dobrze słyszy. Nawet niewielki niedosłuch może powodowac kłopoty z nauką mowy. Co cię może zainteresować? Siatki centylowe - jak interpretować wyniki?​ 10 sposobów na okazywanie dziecku miłości 8 sposobów na wychowanie szczęśliwego dziecka Mama kontra babcia. Kto ma rację? Kto, kiedy i dlaczego daje dzieciom klapsy. Wstrząsające fakty Katalog zabaw rozwijających dla dziecka od 18 do 24 miesięcy Mamo, mamo, coś ci dam Zabawki inne niż wszystkie Prezenty za 0 złotych Kiedy pora na drugie dziecko? Rowerek biegowy dla dwulatka - ranking Pytanie nadesłane do redakcji Mam 20-miesięcznego synka. Martwię się, że mało mówi, tylko: mama, tata, babcia, dziadzia, daj, nie, pepa, lala, adam, iść, jajo, tam. Ma certyfikat słuchu. Jest mądrym i bystrym chłopcem. Dużo z nim rozmawiam, tłumaczę, czytamy książeczki, oglądamy bajki itp. Martwi mnie to, że tak mało mówi. Odpowiedziała lek. med. Katarzyna Jamruszkiewicz specjalista medycyny rodzinnej Poradnia Lekarza POZ Szpital Specjalistyczny im. Rydygiera w Krakowie Każde dziecko rozwija się w indywidualny, charakterystyczny dla siebie sposób. Część dzieci w wieku Pani synka potrafi już mówić niemal pełnymi zdaniami, inne z kolei wypowiadają pojedyncze słowa do 3. roku życia. Jeśli synek nie ma problemów ze słuchem, rozumie to, co się do niego mówi, wykonuje proste polecenia - nie ma powodów do niepokoju. Bajki, gry słowne, wspólne czytanie pomagają w rozwoju mowy i języka, więc bardzo dobrze, że to Pani robi. 18-to miesięczne dzieci zazwyczaj wypowiadają 6 słów. Około 2. roku życia synek powinien zacząć łączyć słowa, a więc ma na to jeszcze czas. Jeśli problem będzie się utrzymywał możliwe, że konieczna będzie pomoc logopedy. Opóźnienie rozwoju mowy i języka jest dość powszechnym zjawiskiem i ma zazwyczaj bardzo dobre rokowanie. Na razie jednak proszę się nie martwić. Piśmiennictwo: McLaughlin Opóźnienie rozwoju mowy i języka u dzieci. Lekarz Rodzinny. 2012; 12 (172): 1198-1204. Alorakk Newbie Wiadomości: 6 Witam Pani ProfesorMój synek ma 19 miesięcy i niepokoi mnie tempo jego rozwoju oraz niektóre z zachowań. Dodam, że mam starszego zdrowego synka, który bardzo ładnie się rozwija, a nawet w wielu dziedzinach jest do przodu względem swoich rówieśników. Chłopców wychowuję w ten sam synek Kacper miał stwierdzoną lekką asymetrię komór mózgu, jednak poinformowano mnie o tym dopiero przy wypisie ze szpitala, a w dokumentacji nie zostało to nawet wpisane, gdyż asymetria była niewielka i nie miała mieć wpływu na rozwój dziecka. Chodziliśmy kontrolnie do Pani neurolog, ale nic niepokojącego nie stwierdziła i mimo moich niepokojów kazała tyko obserwować. Korzystaliśmy również z pomocy Pani logopedy, ale bez żadnych bardzo długo milczał, jedyne wydawane dźwięki to był śmiech, gaworzenie zaczęło się dopiero w 10 m-cu życia i też było one sporadyczne. Miesiąc później zaczął mówić mama, tata, baba, lala kiedyś może powiedział papa i tak jest do dzisiaj. Odzywa się dość dużo ale tylko po swojemu: ga-ga, ko-ko, a mówiąc tata pokazuje wszystko dookoła, tak jak by nie rozumiał znaczenia tego wyrazu. Mama i baba mówi rzadko, z reguły mówi to powtarzając po mnie to niepokoi, gdyż pamiętam jak starszy synek na bilansie dwulatka mówił już całe Kacperka dopiero w 11 m-cu wyksztalcił się chwyt pęsetowy, palcem zaczął wskazywać dopiero w 18 tylko krótkie kreseczki, jak padający trzymany pod pachy nie wykonywał ruchów chodzenia, nie robi tego też w tej dużej przestrzeni chodzi samodzielnie, ale nie do końca pewnie, w domu natomiast muszę zakładać mu szelki, gdyż bawiąc się między pokojami i przechodząc przez wąski przedpokój, albo uderzy się o ścianę, albo o futrynę, albo przewróci się i uderzy twarzą w podłogę. Po schodach wchodzi za jeszcze szereg zachowań które mnie niepokoją:Nie da mu się przeczytać bajki, bo zaraz zamyka książkę, denerwuje się jak chcę żeby chwilę posiedział i posłuchał bajki. Kartki przewraca mechanicznie, nie ogląda obrazków. Nie umie wskazywać niczego na obrazu, nie pokazuje części ciała, choć oczywiście próbuję go tego uczyć. Klocki potrafi dopasować kształtem do otworów, ale trzeba mu pokazać do którego otworu ma go włożyć, natomiast drewnianych puzzli nie potrafi dopasować. Ciężko jest go czegokolwiek nauczyć, gdyż nie potrafi, ani na chwilę usiąść i skupić się na jakiejś zabawce, a jak robię to na siłę to się denerwuje. Jego ulubiona zabawa to jeżdżenie po całym domu jest też z samodzielnym jedzeniem, co weźmie w rączkę, to raz ugryzie i wyrzuca, natomiast gdy karmię go łyżeczką ja ładnie i ma że jest pogodny, mały śmieszek, uwielbia kontakt z bratem i bardzo lubi się przytulać. Utrzymuje kontakt wzrokowy i rozumie wszystko co się do niego mówi. Potrafi zrobić proszę o odpowiedź czy podane przeze mnie zachowania synka świadczą o jakiejś jednostce chorobowej, co robić by synek prawidłowo się serdecznieKamila

19 miesięczne dziecko nie mówi